作为家长，应该怎样帮助孩子学会与人交往呢？
首先，给孩子创造一个民主、平等的家庭环境。要民主、平等地对待孩子，尽可能做孩子的朋友，培养孩子爱说话、敢说话的性格。家庭大小事尽可能让孩子参与讨论，尤其是涉及到孩子的问题，应多听听孩子的意见。这样有利于孩子树立自信心。大胆地与人交往，品尝与人和谐交往带来的种种乐趣。
其次，培养孩子具体的社交方法。社交能力是在孩子与他人、尤其是与同伴交往的过程中获得的一种能力，所以想要让孩子获得社交能力，家长要教给孩子具体的社交方法。尤其是让孩子学会以他人能接受的方法获得想要的东西。比如，当孩子想要加入其他人的游戏时，可以教导孩子友好地向别人发问：“我可以参加你们的游戏吗？”“我想和你们一起玩，可不可以？”当孩子与别人争抢玩具时，父母要耐心引导，陪孩子一同想出更好的办法，学会说服别人与自己分享玩具。
另外，教孩子用文明语言与他人交流。如“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“行吗”、“你先玩，我后玩”等语言，使孩子在与人交往中待人热情主动，逐步学会与人交往，学会交朋友。
第三，创设情境、提升社交能力。社交能力是在一定的情境中获得提升的。家长要为孩子创造多种社交机会和条件。家长首先要鼓励孩子多交朋友，多串门，或邀请一些小朋友到家里玩。当交往的机会到来时，家长要学会藏在孩子的身后，而不是冲在孩子的前头。比如，家里来了客，要让孩子参与接待；有机会也要适当地带孩子参加各种聚会，让孩子与不同的亲戚朋友交流、玩耍；购物时，让孩子试着购买自己喜欢的东西。让孩子在具体的生活环境中学会与他人正确地相处。
第四，及时赞美，巩固社交能力。赞美如同阳光。面对孩子正确、积极的人际交往行为时，我们要充满激情地给予赞美。如果能够加上肢体语言就更棒了。亲一亲，摸一摸，抱一抱等。只有这样，才会让孩子明白什么行为是对的，并不断加以巩固和延续。
专家观点——
让孩子学会礼让和主动
邱东海
我儿子正上小学二年级，个子很小，外貌一般，但人缘非常好。他经过的地方，如我的住处、他学习过的幼儿园、小学以及陌生的地方，他都能结交到同龄的朋友，甚至包括一些年龄比他大的孩子、成年人和老人。儿子这种活泼开朗、善于交际的性格并非遗传，因为我们夫妻俩的性格都比较内向，很大程度上与后天的成长环境和教育方法有关。
一、多给孩子提供与人接触的机会。儿子的成长环境较特殊，我们夫妻俩都是上班族，白天没有时间带儿子，就把他委托给住在我楼上的一户人家。这户人家的女主人带孩子不像保姆，都“圈养”在家里，而是经常带我儿子到住宿楼下会会陌生人，或者逛逛邻居家。我儿子就这样过了两三年，接着在幼儿园的三年里，参加了多次全市国际象棋比赛和6次省市级卡啦OK大赛，使他养成了碰到陌生人不会害羞的良好性格，为他以后交友奠定了良好的基础。
二、教会孩子礼让和主动。在交友过程中，礼让和主动非常重要。这里的礼让是指待人要有礼，交友吃点小亏很正常。现在的家庭都是独生子女，由于家长的溺爱或疏于管教，很容易让孩子形成“唯我独尊”或者干什么事都依赖父母的性格。这种性格的孩子往往不会主动与同龄人接触，即使与同龄人相处，一旦稍微不顺他(她)意时，很容易会做出攻击性的行为，这样就很难交到知心朋友。另外，小孩子们在一起玩耍，发生冲突是很正常的现象，孩子吃点小亏也是在所难免的，作为父母千万不要因怕孩子“吃亏”、“受气”，就限制孩子与同伴交往。我儿子在双休日和假期要求出去玩时，我基本不管他跟谁去玩，只要求他玩的范围及时间，有时去观察一下他玩的内容。
三、让孩子具备更多吸引同龄人的地方。孩子除了主动去结交朋友，另外让同龄人主动来结交你也非常重要，这就需要家长在平时多关注孩子，让他们具备更多吸引同龄人的地方，并且尽量在平时表现出来。我平时都会要求他把自己合理的想法和建议表达出来，让大家明白他的想法和做法。久而久之，同学和老师都称呼他为“小机灵鬼”，以至班级里的同学参加学校的一些多人组合比赛，都会拉拢他一起参加，比如这学期的“海盗船”赛、英语歌曲比赛等等。