学生姓名：杜同学
所在年级：三年级
所在学校：市育英学校
辅导科目：英语
个性化分析
该生英语成绩在班上属于下等。通过两次授课后发现学生在靴子过程中表现很怠慢，没有积极性，略有抵触情绪。26个字母都认不全，记单词慢已忘记，对英语的兴趣不大，上课时定力差。做作业时单词填空一塌糊涂，词语连句，阅读根本瞎写，没有好的学习习惯。
辅导方案
加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，我去的时候学生连26个字母都不熟，到可以流利的说出日常用语的单词拼写，独立的做一些中等题。
孩子就要用兴趣诱导他去学习，发自内心的想学习，不是家长逼迫，而是自己的意志，那么这就成功了一半了
辅导效果
该生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时口语的练习、单词潜移默化的背诵拼写读写，还有适量习题，成绩也有了显著地突破。从倒数几名，提高了40分，终于合格了.我觉得该生已经走上了一条属于自己的学习之道，家长对此也很满意。