欣赏，是孩子成长中的眼光，是孩子积极向上的动力。然儿有不少的父母缺少这种欣赏孩子的眼光。只看到孩子的缺点，看不到孩子优点，对缺点耿耿于怀，对优点熟视无睹。一味地埋怨和指责，以为自己是侦察兵，以发现缺点，时时提醒。其实，这是一个教育误区，人性中最深切的渴望就是获得他人赞赏。尤其是孩子最需要被人肯定，被人欣赏，被人表扬。孩子的成功是“捧”出来的，“捧”出了自信，也就捧出了孩子的成材。我们应当用显微镜找孩子的优点，用望远镜看孩子的缺点，弱化缺点，强化优点。那还是儿子七岁多的时候，在游泳馆学游泳，由于学员太多，教练不可能照顾很周到，别的孩子很快就学会了，可是我儿子到了第四天还只是会漂浮，游泳的动作一点儿也没学会，再看儿子想打退堂鼓，怎么办？我决定在儿子旁边鼓励他，他只要学会一点儿，哪怕有一点儿进步，我就及时地夸他，并为他竖起大拇指，这时儿子的信心大增，一连几天我都是这么做的，终于儿子在我的鼓励下，很快学会了游泳，并不比其他的学员差。
缺少正确心态——近看而不远望
父母对孩子的期望值太高，不顾孩子的个性特点和智力水平，不顾孩子身心发展规律和个体差异，缺少对孩子对孩子的细微体察和深入了解，盲目跟风。看别的孩子弹钢琴，也不顾孩子有无兴趣，强赶鸭子上架，听说下围棋可以提高孩子的思维能力，也不顾孩子有无这方面的特长，硬逼孩子学围棋。满足了家长一时的虚荣心，牺牲了孩子童年的快乐。在这方面我深有体会，儿子上幼儿园的时候，听别人说弹琴可以锻炼双手的灵活，能开发大脑，我立即给他买了电子琴，让儿子学琴，结果他不敢兴趣，也就半途而废了。后来他对上口才班感兴趣，有一次在演讲比赛中还获奖了。由此可见做父母的应该尊重孩子，没兴趣、被迫学习是导致厌恶学习的起因。父母应该向远看，培养孩子在生活中多动手，勤思考，多读书，激发孩子的求知欲望，而不是把自己年轻时未实现的愿望强加与孩子身上。
孩子毕竟是孩子，他们有自己的处事方法和原则，家长应尊重他们，给他们空间，让他们觉得父母是可靠的，让他们轻松愉快的学习和成长。
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