时间过得真快，两个月的暑假一晃就将结束，在其间，我读了一些书，写了一点文章，也算是对人生旅程的一点记录吧。自然，每个教师，只要想有所作为的，都或多或少对新学期有新的期待。
我们的大脑里会自然对模糊的教育对象进行各种打算，潜意识里，这些打算依旧是建立在过去那个学期得失成败上，这本身是一个人生活、生命、价值观延续的本能反应，殊不知，这样的思想有时候也不利于新学期开展好工作。
我们喜欢拿已有的经验来指导未来可能进行的教育，常常会出现这样的不好行为，那当下的班集体与过去的进行比较，拿某个学生与过去的某个孩子进行比较，可悲的是，常常是过去怎么怎么好，如今怎么怎么糟糕。如此认识，教育者本身会觉得万事不太顺利，似乎孩子们没有理想中的那么省事，这自然不利于一个班级健康成长，一个个教育对象个性化发展。
我们经常使用电脑的人都知道，一台电脑，如果长时间不用360安全卫士进行垃圾以及使用痕迹的清除，速度就会变慢甚至死机，只有养成良好地清除习惯，电脑才会更加快乐地为你服务。其实人也一样，我们满脑子都记住一些没有用的东西，没有清除的本能，那是非常可怕的事情。真的应该感谢上帝，他给了我们记忆的同时，又给了我们遗忘，只有遗忘了一些不好的东西，才能够更好地保存美好的东西，激励自己更好地把握人生。
一个教育工作者，无论你过去成功与否，在即将开学之时，都别忘了给自己做清楚工作，最好把一切归为零，这样重新认识自我，从而超越自我。道家讲由无到有，也就是道生一、一生二、二生三，三生千千万。我们这些生命个体，自然也需要这样做。没有舍弃的情怀，很难梳理好前进的方向，那人生的路也就不会在意美丽的风景了，就像旅游的人，只有学会在游玩中忘记是非得失，做到不以物喜，不以己悲，才能真正达到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的至高境界。
我们的岗位决定了自己的人生意义，但是不同胸怀的人，也会干出不同的境界。真正的智者，他会放下一切东西，从而使智慧顿生。有些人之所以没有了智慧，不就是因为世界迷惑太多，自己意志不坚定，满脑子的都是吃喝玩乐，又怎么可能思考出有价值的东西来。教育工作者在实行“零起点”教育之前首先要进行自我教育。
我们都知道，一个新的班集体，每个孩子都希望得到有新的开始，自然也会表现出一丝积极向上的心，从而得到新的老师的认可。可惜的是，开学工作千头万绪，老师们常常忽略了孩子这样心态，总是以有色眼镜看一个孩子，慢慢地，孩子开始坐不住了，开始惹是生非，师生关系又进入紧张的尴尬境地。
学校的主要关系就来自于师生之间，谁在这方面做出了成绩，谁就会拥有辉煌。我觉得“零起点”教育需要在开学之初好好地把握，认认真真地做点文章，从而开启班级行进的航程。
一个老师，无论你是跟班走的，还是拥有一个新的班集体，都需要建立新的认识。那就是忘记孩子过去种种不是，多找找孩子的优点，相信每个孩子都会有新的惊喜，这样的行为方式比什么都来得重要。
试想想，走到教室，你面对的都是孩子的缺点，那这样的环境是多么的憋屈。如果你是孩子，你自然也会觉得非常委屈，非常的压抑。相反，你带着一种信念全新认识这一群孩子，自然心情也会发生变化，班级的状态也会跟着改变。
记得刚刚进入高中，俺的班主任就说，初中学的东西与现在要学的东西关系其实不大，只要你们认真学习，掌握一定的方法，自然会超越别人，取得成功。那时的自己感觉浑身热血沸腾，学习的劲头更加足了。
等到俺也成为了一名教育工作者之后，自然不会忘记老班主任这一精彩的瞬间，每每借过来，用在自己学生身上，自然孩子们也变得非常的阳光，似乎过去的一页已经翻过，新的一页注定了精彩无限。
一切从零开始，只要我们教育工作者善于超越自我，用全新的目光关注孩子的发展，皮革马利翁效应一定会来到你我身边，那是多么幸福的一件事呀！