教育是个未知数，总有一些特别的孩子考验着你的智慧和耐心。不知为什么，在长期的教育教学过程中，我们多多少少的听说一些特别的孩子，似乎不按常规出牌，实在有些难为一个人的心智。
教育说到底依旧是良心工程，想要爱上每个孩子，确实不是一件容易的事儿。这些天，我的脑海里盘旋着一个特别的孩子，不知如何着笔，想要让其走上正轨，至今依旧是未知数。
这个孩子打娘胎以来，身体就存在缺陷，总是横着走路，头躲在衣服里，生怕见到阳光，一般情况下不说话，说出来的话就是火药味十足，几乎成了定时炸弹，由不得人去担心。我不喜欢添油加醋，只愿意实实在在的记录。如果这个孩子如维克多·雨果笔下的夸西莫多那样，尽管五官不端正，但心地善良，还没有什么。问题是，这个可怜的孩子，心智也特别偏执，看待社会似乎特别极端，整日里提防着周围的一切人。
俗话说：有因必有果，孩子，无论产生什么样的行为，都是有源头可以找的。这个孩子五官扭曲，走到哪里，一副玩世不恭的样子，只要稍微有一点点不如意，就会情绪失控，搞一些伤害别人的行为，任凭谁都会捏一把冷汗。
特殊的孩子本来需要大人特别细心的爱，可惜的是，这个孩子来到这个世界，似乎很难得到特别的呵护，随时都有可能置身暴力之中。据说，孩子上学时，没办法生活自理，大小便特别随意，才不管厕所在哪里呢？最可怕的是，无论什么时候，只要心情稍微不如意，立马会坐不住，给其他孩子带来伤害，什么捶玻璃、打伤别人、乱扔桌凳，一切都是家常便饭，实在令人不知该怎么办才好。
我常常想，如果这样的孩子，在一个温馨的家庭，就算身体残疾，心智也不会走极端。问题是，孩子的家庭也复杂多变，在其上四年级时，父母亲由于种种矛盾，选择了离异。孩子本来心智就不怎么正常，就算一个心智正常的孩子，遇到父母的矛盾重重，可能也会变得不正常起来，更何况孩子本来心智就存在问题呢？
孩子跟着父亲生活，母亲又有些不放心，在情与理相互错乱的时期，带来的恰恰是相互的指责与推卸。我们经常听到起父母当着孩子的面说一些特别丧气的话，“什么不要你了”，“ 反正无可救药”之类的话。可以说，孩子来到这个世界完全是一种错误，父母亲都疲惫不堪了。试问，一个人活着最可怕的东西可能就是被至亲的人所抛弃，更何况一个心智本来就不正常的孩子呢？面对这个特殊的孩子，其父母亲当然是手忙脚乱，病急乱投医，不知道如何才能够理出头绪来指引其走上正常人的生活。我想，只要与这样的孩子生活在一起，如果没有坚定的信念和细微的耐心，就算正常人也会发疯的。可怜天下父母心，没有哪个父母不希望自家的孩子将来有出息。这个特别的孩子，他的怪异行为极容易给其父母形成错乱的判断，一方面渴望孩子能够正常的生活，幻想其能够在长大后正常的工作与生活，另一方面在教育问题上又不得其法，老是在教育的过程中手忙脚乱，反而离孩子的心灵愈来愈远。孩子生活在冷冰冰的世界中，时不时会听到“被抛弃”的声音，这也就决定了其随时都可能报复这个和谐的社会。据说，孩子扬言，父母在家里如何对待自己，在学校里自己就会以同样的方式来对付同学。孩子的报复心理来自于父母的教育方式错乱，试想想，家长都没办法解决，我们的老师又怎么能够做到游刃有余呢？
无论你天分如何，如果没有一个合格而优秀的父母在背后点燃生命的能量，都会不由自主地走向堕落，迈进歧路。这个特殊的孩子碰上了不怎么理性的父母，带来的只能是教育的更加复杂与多变。作为教师，有时也只能欲哭无泪，本来在学校里说得好好的一些规则，其父母亲又不知道遵守并执行下去，结果只能不了了之。如此行为带来的恶果恰恰是教师教育的渐渐失效，更何况其父母亲老是在孩子面前嘀咕，说什么“不再抚养与教育，只能放弃”这样的话，想想，孩子只能在地狱般的道路上愈陷愈深，迟早会出现大的事故。
学校不是收容所，自然也不可能仅仅把精力用在一个孩子身上，如果没有其父母的认真配合，想要让其走上正常人的道路，我觉得只能是天方夜谭。从其行为上可以判断，这样的孩子绝不能在一般学校享受教育，而应该在特殊的学校学习与成长。不知为什么，一些所谓的特殊学校，门槛那么高，往往又会把这样的孩子拒之门外。据说，其父母亲也曾经有这样的念头，只不过昂贵的学费实在承受不起，只能在一般的学校跌跌撞撞的过日子，搞得整个年级鸡飞狗跳，学生讨厌，教师皱眉头。不要以为爱能解决一切，问题在于这个孩子不知道什么是爱，从骨子里仇视这个社会，原因就在于父母亲时不时表现出抛弃的心态。
我只是一个普通的教师，很难找到让这个特别孩子走上正道的途径。一方面，家庭的不和谐并没有因为孩子的糟糕表现而有丝毫缓和，相反，其父母亲离婚之后还当着孩子的面进行了几次水与火的交锋，这只能加重孩子的叛逆与报复；另一方面，孩子愈长愈大，渐渐地已经进入到了青春期，本来判断就特别极端，如此，只能愈来愈偏执，随时都有可能给其他人带来伤害。
说起孩子的奇特思维，实在有些荒谬：只要别人拥有的东西，自己必须也有，一旦没有就会发脾气；自己拥有的东西别人不能有，一旦看见别人有，也会发脾气；只要看到不顺眼的东西，就会不顾一切的加以破坏……这样的思维逻辑常常会不定期地给别人伤害。据说，班主任布置班上学生出黑板报，本来就没有他什么事儿，竟然因为人家出黑板报的同学到老师电脑上查阅资料，心底一百个不舒服，竟然把自己的板凳摔得老远、老远的，如果不是其他学生眼疾手快，快速躲闪，说不定就会把其他孩子的头打破。别忘了，当时老师和其母亲都在一边，完全不知道事情的后果，想来是不是挺让人觉得后怕的。你不知道会发生什么事儿，不用说学校，只要教他的老师，都会悬着一颗心，生怕什么时候会出现乱子。
一个思维偏执，完全对世界充满仇恨，试问，其父母亲如果不站起来，又有谁能够帮助其走出错误的绝境呢？不用说别的，孩子每天尽管跟在母亲后面来到学校，可没有人喊，不知道走进教室，如果别人稍微有点疏忽，就会一个人在校园里溜达，一眨眼的工夫，整个人都不知道躲到哪里去了。自从上初中以来，老师和家长不知在校园里找了多少遍，当然了，小便总是在厕所以外的地方，一点都不知道文明，说起话来，满嘴的都是打人、杀人，想来又有谁不害怕？
任何一个心智正常的人都明白，教育在特别性格的孩子那里是无效的。我们固然没办法拒绝一个孩子正常的享受教育，但是，如果这个孩子随时都可能对其他人造成伤害，又有谁能够来解决这个特殊孩子的特殊难题。
一方面，我们呼吁特殊学校敞开大门，真正给这样的特别怪异孩子以特殊的生长环境，让其在原有基础上得到进步，当然了，这需要我们的各级政府给予支持，在特殊教育上投入更多的财力、物力与人力，不断扩大特殊教育的规模；另一方面，社会办学机构有必要加强成年人父母教育，利用丰富多彩的讲座来教育每个成年人如何做一个称职的父母，只有家庭和谐没满了，特殊的孩子才能够有一颗平和的心，就算智力稍微差一点，情绪稍微错乱一点，也不至于走上伤害别人的恐怖境地。
一个未知数的孩子，他涉及到社会、家庭与学校共同面对的难题，如果没有人愿意担当，只能在岁月的推移中走向偏执，最终给整个社会带来不必要的伤害，想来是多么的悲哀，又有谁愿意看到呢？