孩子的学习动力源到底在何处？
“孩子学习没劲了，到底该怎么办？”许多家长在长期陪读中，每每烂头焦额时，不免要问。
在学习过程中，大人总想着以最好的激励措施来促进孩子学习，无论是学校，还是家庭，我们这方面的工作想的太多，五花八门。殊不知，再怎么巧妙的方法，都有实效性，等到一阵风过后，一切似乎都陷入到了尴尬的局面：随便你如何激烈，孩子不再买账。家长焦急，老师无奈，教育只能在无奈中苦苦煎熬。
孩子学习没劲了，到底问题出在什么地方呢？如果连问题本身都搞不清楚，恐怕很难让孩子在积极四射的心态中快乐学习。孩子的学习为啥没劲儿，我觉得有必要考虑学习到底为谁的问题。试问，学习为了谁，如果我们的外在激烈不能让孩子正确认识，就会带来无论如何激励，都无济于事的悲惨局面。
学习为了谁，从学习的重点站来判断，当然是为了学习者本人。我们一些孩子之所以失去了学习的动力，就是搞不清楚学习到底为谁服务？他们在大人千方百计地刺激下，误以为学习不是自己，而是为老师和家长的。大人不由自主地为孩子的学习好坏而或喜或悲，只要成绩优秀，全家人都乐呵呵，哪怕有一点点退步，所有人都板着脸，似乎天要塌下来一般。实际上，学习不是为了大人，而是为了自己有一个好的未来。
从一个人的成长历程可以看到，我们无论是谁，想要将来有出息，学习时期有必要坚持勤奋与刻苦，千万不能懈怠。“少壮不努力，老大徒伤悲”，学习时期，如果不能憋足一口气，我们很难在遇到困难时一往无前。
在当下激烈竞争的年代，孩子如果认识不明确，就会学习特别痛苦，不知该怎么办才好。我们遇到一些孩子，他们的天资未必差到哪里去，就是不能正确认识学习到底为了谁，只要有了一点点挫伤，就会自暴自弃，不知到底该不该继续努力。
“天行健，君子以自强不息”，孩子想要在心智上得到锻炼，我认为大人从小就要与孩子说清楚，学习不是大人的事儿，完全是自己的事儿。作为大人，我们不是什么决定者，而是帮助者而已。
一些孩子，他们如果认识产生了偏差，就会把大人的外在奖励变成理所当然。有家长抱怨道：“小孩子与自己吵架，没想到，孩子急了，撂挑子说，再不奖励，就不帮助你学了”。实际上，许多大人，他们在孩子们取得进步时容易忘乎所以，似乎不奖励一些，似乎对不起孩子的努力。奖励如果让孩子产生了误判，我想，还不如不奖励为妙。
随着年龄的增长，许多孩子愈来愈对大人的奖励不屑一顾，原因就在于长期的奖励，孩子似乎见怪不怪，当然没有多少吸引力了。我认为，真正的奖励不能完全决定于大人，而应该让孩子在成长的道路上拥有成功与责任，只有不断强化成功感与责任意识，才能培养一个真正能顶天立地的新新人类。
我们的学习到底为了谁，在一定程度上抓住了学习主体到底如何才能激发自身的潜能。从哲学的思维角度出发，我发现，决定一个人学习到底能走多远的，往往是外因与内因共同作用的结果，殊不知，真正发挥作用的恰恰是内因。如果一个人在学习过程中，不能变要我学为我要学，就算外界的刺激再怎么花样繁多，随着时间的推移，恐怕都没办法发挥持久的作用。
我们不是天真地希望利用外界的刺激来带动孩子们的学习积极性，只有外部的刺激转化为内在的需要，变成孩子自觉行动，才能真正意义上发挥教育作用。许多大人都在反反复复问自己，在孩子问题上花费的精力实在太多了，怎么就没有多大的作用呢？或者刚开始有用，后来就没办法发挥作用呢？实际上，孩子之所以能够坚持学习，不在于外界到底给了多少，而是内在到底渴望什么。
学习在于内在的需要，大人有必要从小就与孩子讲清楚，而不是无原则的外在奖励。实际上，孩子的成长，不在于我们到底给了多少，而是在大人与孩子相处过程中，如何约定好规则，怎么样更好地达成一致。只有彼此双方目标明确，才能让孩子更好地学习与生活。
人之学习，从心理学角度判断，到底动机在何处？为什么说兴趣是最好的老师，我认为就是在无意中让学习成为自己内在的需要。可以说，在学习之时，只要你内在需要进步，无论吃多少苦，受多少累，都不会显得那么的痛苦。相反，只有一些学习目标不明确，错误地认为学习是为大人服务的，才会在稍微增加一点难度与压力之时变得痛苦不堪起来。
大人不妨以身试法，多谈谈自己在成长过程中遇到的种种问题，多交流如何战胜困难，走出一番天地的。孩子们不希望大人高谈阔论，需要在交流中如何解决问题。我想，大人与孩子之间只有建立在平等的基础之上，相互之间理解与宽容，才会在困难来临之际，不会畏畏缩缩，反而能一往无前，走向成功。
俗话说：“失败是成功之母”，我认为在孩子成长过程中，有时成功才是成功之母。一个人只有在学习与生活中不断地创造成功，才能孕育更多的成功。如果屡战屡败，就算意志再怎么坚定，都会身心疲惫，不知到底该怎么办才算个头。不是有孩子在失败之后，特别颓丧吗？我想主要问题就在于失败不是一个孩子想要得到的，如果大人给予的不是帮助，而是责备，恐怕再怎么努力的孩子，都会变得牢骚满腹起来。
孩子毕竟就是孩子，不可能像成年人那样，在失败之后，能保持淡定。再说了，有些大人，不也是害怕失败，否则，又怎么会面对一个个任务，总喜欢选择回避或者推卸的呢？几米说得好：“小孩子的错都是大人的错”，在一个人成长道路上，大人是原件，孩子不过是复印件，如果孩子的学习出现了问题，大人不要把责任推得开开的，有必要从自身寻找原因。试问，自己工作马马虎虎，遇到困难就唉声叹气，又何谈教育子女如何的一流呢？
人活一口气，就在于不断激发自身潜能，无论在学习或者工作中遇到啥困难，大人有时不免烦躁不堪，似乎比登天还难。殊不知，这种不良的学习与工作情绪在无意中会影响孩子的人生判断，只有养成泰山崩于前而色不变，才能让孩子在无意中种下坚忍不拔的种子，学习才能愈学愈有滋味。
不要指望孩子的学习能永远一帆风顺，大人随时都要做好孩子万一失败的准备。只有在孩子面临失败之时，大人能心清如水，冷静地帮助其分析，多进行鼓励，多提供一些战胜困难的方法。说不定在今后的学习中，孩子才能大胆向前走，不至于缩手缩脚，后背直冒冷汗。
成功与坚持不可分开，我们的孩子从心底都渴望与成功相伴，只不过，在失败来临之时，大人与孩子没有正确认识，最终却被失败占据了上风，渐渐失去了信心，又怎么会再次走向成功呢？
成功之路充满着艰辛，需要大人与孩子携起手来，不抱怨，不放弃，坚定不移地走下去，哪怕阻力再大，我们都会从失败的藩篱中杀出一道血路，进而享受成功带来的喜悦与幸福，又有啥不好呢？