所做的第一件事：检查前几天批改后发的试卷，还有6个大题没有时间讲评，要学生课外完成，检查结果，只有4人做更改，8人一字不写，试卷是星期二发下去的，无作为的大有人在。
所做的第二件事：检查教科书的练习情况，解答过程要求写在课本上，有6人做不全，其余的同学答题的过程规范整齐，其实是抄袭的成果，过程简约，结果准确，现在学生抄袭答案的现象太普遍了，教书有一种穷途末路的感觉，数学题，不管是标准打印字还是手写，都能够快捷找到答案。
接着是“训斥”和布置学习任务。
1、本学期的时间不多了，九年级也快去一半了，再不醒过来，没有时间领略初中阶段的学习风景了。练习不做或做不好，将是影响今后学习的因素，教师的教只是表面浇灌，获取知识关键是读书人的努力。
2、把漏落的知识理清楚，逐一突破，亡羊补牢应该算一种方法。欠账多了，光在原地焦急、叹气是没用的，能够使自己重新获得成功的办法是立即行动，摊开书本，静下心来认真学习，不懂就问，与其他同学联合，利用集体的力量攻破难点。
3、安排、调整复习时间，想办法克服困难。做一个充分利用时间的计划，现在行动未晚，一道道题去做，一个个难点去攻，一章章地去归纳知识要点，在有限的时间里，力求高效。
4、回去把《圆》的内容做一个全面的复习，下周一用测试检查基础知识。多布置不如具体安排，先给学生布置一个章节的内容，检查主要是看学生复习的程度，题目已经准备好了，有布置有检查，才是师生的真正互动。
5、讲了一个下午，看谁的行动是认真的，把读书人的精神拿出来。心动不如行动，说好不如做好。
下周一会有效果吗？期待着。