第一，金钱不是白来的，是需要付出辛苦的劳动。我们的家长对给孩子的钱基本有一个特点：只是给予，不去问用途，不去盘点钱的剩余情况。中国历来对钱的需要从来就没有像现在这样的关注过，有的人容易找到钱，有的人相当贫困，且贫富的差距在拉大，不管是哪一种情况，钱，都是需要经过努力、付出精力和劳动而得来的，在教育学生时，学校的教育必须是正面的，如果对富裕家庭的学生的用钱不加以教育引导，至少是为师的工作的一种欠缺。
第二，花钱要节制，不要挥霍浪费。学生的钱基本上是其家长给予的，不管是哪一种家庭，都要给学生讲一讲节制用钱，计划着用钱。有的学生，家庭富裕，出手大方，有炫富的现象，对班级的其它同学有一定的心理影响，不利于班级集体的建设，教师有必要与家长共同教育，做好这件事。
第三，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的东西。家庭富裕本身没有错，问题是，如果学生认为金钱可以变通一切，买通一切，那问题就来了，每个学生在学校接受教育时，对他们的教育应该是平等的。
金钱可以买许多东西，但如友谊之类的东西就不那么容易买得来，同样，别人的良好精神状态及克服困难的毅力也不容易买到。
人生活在社会中，有许多比金钱还要重要的东西，如一如既往的人生追求，与人为善的高贵品质，助人为乐的风格，不怕困难的精神，等等，它们比金钱更重要，更实在，是一个人看不见的无形财富，应该让学生理解、明白。
第四，取财有道，不义之财不可取。网上曾有报道有学生认为“贪官可爱”，是什么原因，还是钱的问题，在学校，面对着学生，要给予“君子爱财取之以道”的教育，实际上也是对他们的未来负责，这是班会课的内容，是每个教师对学生的品德教育的内容，不能缺少。
有人认为，学生用的钱不是你的，干嘛去干预别人，我认为，学生是未成熟的人，教育、帮助他们对钱的正确理解和使用是必要的，不应该存在其它想法。