住校生远离家庭，远离父母，在学校里，老师就是他们长辈，像父母一样，他们所依附的人、感到最亲的人，就是老师，在照顾学生的饮食起居上，班主任的工作任务是重大的。
第一，给学生上好住校的第一课：自己管好自己。我所遇到的住校生都是初中生，他们在十二岁以上，还是比较好管教，前两年，我的几位小学的教师朋友交谈，他们感到很难：学生太小，有的六七岁，有一位学生，白天把胶鞋弄湿了，帮他烘干，接着晚上睡着又掉下床，第三又感冒，送去医院，守候到其父母赶到医院为止。这位同事，所反映的问题是真实的，比起初中生，小学生的住校第一课要难做，但还是得认真地去做，这是他们独立生活的起点教育，不能缺失。
第二，教学生如何与人交往：培养社交能力。学生从各自的家庭来到一个集体中，彼此的生活习惯、性格等都不一样，这需要班主任去做中间人，制定好规章制度，把大家的心归拢到一起，服从集体制度，共同为集体服务，团结互助，这是班主任对住校生必须要做的事情。
第三，教学生合理使用手中的钱：学会过日子。学生出门在外，身上的钱带得比以前要多，如何教会他们用好这些钱，是班主任工作中的一部分，应该教会他们计划用钱，做到节俭省用，细水长流。
第四，教会他们合理利用课余时间：劳逸结合。课余时间对住校生来讲，比走读生要多得多，大量的课余时间干什么呢？有的人整天扑在课桌上学习，有的人则到处闲逛，两种极端都不可取，班主任要教会学生充分利用课余时间来做一些作业、练习，或锻炼身体，做到学习锻炼两不误。
第五，走出校门不要到一些娱乐场所玩耍：防范受欺诈。住校生到新的地方，人生地不熟，走出校门很容易受到欺侮敲诈，特别是夜间出行，更容易遇到不测之事。
第六，合理用好周末：教会学生自己支配大块时间。住校生的周末，如果不回家，时间就是一大块，教会他们如何使用。对回家的学生，教育他们路上注意安全，同村同路的同学要结伴而行，相互之间有个照应。时间充裕，教他们分配好时间，也是一种生存能力的教育。
住校生在外学习，的确没有走读生的优势，如果班主任能从住校生的生活细节去教育、帮助他们，学生会获得走读生无法得到的东西。