作为教学辅助参考资料的书，塞满了孩子们的书包，有的不止一套。
学生喜欢做教辅资料的练习，因为资料里面的习题都有答案，方便学习。
家长不遗余力监督自己的孩子做着教辅书上的习题，因为他们相信教辅书中的各种精彩的自夸，想自己的孩子变成书上讲的那样神秘的孩童。
哪些书统称毕竟叫做教学辅导参考书，在“教学”的前提下的“辅导”和“参考”，我也仔细地看了多本书的作者，没有编辑教材的专家，可是教辅书中，吹得死鱼开眼，反观各种版本的教材，只作了简单的属于行内的说明，从这一点上看，教辅书有一种黄婆买瓜的味道。
我教书这么多年，对学生用教辅书有一些看法与做法。
★七、八年级的学生我不主张买教辅书。学生跟我学习，在七、八年级，我从不推荐什么教辅书，对教辅书上的“好题”，尽量去课本中找出“原型”给他们看，告诉学生一个信息：教辅书的习题是从课本中变式而成的，学好课本的练习，其它题是万变不离其宗。
在这两个年级的教学中，我会找少量有价值的课外习题给学生做，以弥补课本练习之不足。
★九年级的毕业生可以用一本教辅书作为参考资料。毕业生应对考试，需要做一些不同的练习，我归纳的练习题肯定不如专门编教辅书的人，这个时候让学生统一一种教辅书，便于复习，但教辅书仍然是“辅助”用书，不能堂而皇之地替代课本。
★老师要看一些教辅书，学生就没有白费精力。教辅书不是全部看或做练习，应该有侧重点，这需要老师先通读一遍，给学生勾画出需要学习的地方，这需要老师多看几本教辅书，对照学生用的教辅书，避免学生全面地做练习，费力花时，什么叫题海战术，就是老师没有选择地叫学生盲目去做题的做法。
★说服家长不要迷信教辅书。学生是家长的，自然家长比我们着急，有的家长给孩子买几套教辅书，一部分带到学校来做，一部分在家里做，我上课的班开始有一些同学有这种情况，看了他们的教辅书上的练习，基本是照抄答案，只有这样做，才是完成任务，时间对这些学生来说，恨不得每分钟掰成两倍来用。这样的家长我说服了不少，他们的孩子在后来的学习中，教辅书少了或没了，成绩与原先是一样的。
学生用不用教辅书，当老师的，应该心里有数，不要以为学生做着教辅书上的练习是努力，是勤奋，那就错了，让学生用“题海战术”去学习的老师是自己没有正确对待教辅书的态度造成的。