教师做着影响一代又一代人的工作，工作的地方主要在教室，在学生面前，三尺讲台非她（他）莫属，主持人是她，也是当然的领袖，可遗憾的是，大部分领袖做着足不出户的工作，不让天下事进入教室的窗户，俨然一个不食人间烟火的神仙。把自己封闭起来、只教教科书里的知识，这违背了教育原则，同时背叛了我们当教师的初衷。
教师的领袖地位和传播文明，不能局限于手中的教科书和狭小的教室甚至围墙框着的校园，自己要走出去，至少思维要走出去，带着学生阅览世界几千年的文明史，读一读中国辉煌的上下五千年，喜看今天的经济成就，引导学生通过各种健康传媒，看一看世界上发达的西方国家的文明程度，不妨也去瞅一眼干旱的非洲，去分析经济危机下的美国，静下心来想一想中国的房地产……这些都是学生需要了解的，不管是哪一科的教师，都有义务和责任给学生进行引导与讲解。
作为工作在教育战线上的专门人员，应该让学生知道世界教育的顶级教育家，我国教育的祖师——孔子，是影响世界的世界第一位次的思想教育家，现代的教育家有陶行知，他受杜威的教育思想最深，杜威是美国的教育家，我国现行教材的编排思路是按他的思想制定的，世界上还有许多伟大的教育家，如：柏拉图、洛克、夸美纽斯、蒙台梭利、马卡连柯、拿破仑·希尔、苏霍姆林斯基……这些世界级教育家把世界上的教育一代一代地传承并发扬光大，他们的思想从各自所在地方扩散到世界各地，他们竭力办教育，他们把自己所得到的成果造福于人类，他们属于全人类的教育家，他们将世世代代受到后人的敬仰。
比如我们数学教师，应该给学生讲述数学家的故事，中国的数学家：古代有计算圆周率的祖冲之，当代著名的数学家有华罗庚、苏步青、王元、邱成栋、陈景润、杨乐、张广厚等，他们对我国的数学教学及其研究做了大量的工作，有的做出了世界级的成果，是我国人们的骄傲。
目前我国是世界上最具经济活力的国家，各行各业，各条战线的名人层出不穷，许多世界经济奇迹被现代的中国人一次次创造，“中国制造”遍布世界的每一个角落，世界离不开中国，所有这些成就，都值得我们教室中的领袖所熟悉和掌握，然后给学生宣讲，只有这样做，方显领袖的应有本色。
一位合格的老师，是一个育人的专家，学生在他手上家长放心，经过他教育的学生进入社会是一个合格公民，经过他传授的专业知识学生容易接受，这种人是名副其实的领袖，是学生人生的楷模，得到他教育的人，实属三生有幸。
教室里的领袖要走出教室，走出校园，学生需要你这样做，人类社会需要你这样做。