兼职教研员是在岗兼聘的教师，参与和协助教研室开展教研活动，以前大多是由教研室组织人员，把各学校分片，安排教研员送教下乡，后来逐步参与中考研讨会，到各个片区开展活动并指导，是做了一些事，在工作的同时，自己得到了不同程度的提高。
近年来，自己开展课题实验，有了自己的团队，活动自然多了起来，活动项目渐次丰富，内容涉及的范围有了较大的宽度，一批年轻人在活动中受益，有人逐步成熟，有人步入骨干教师的行列，有的成为县级专家，州级骨干教师，有的走上学校领导岗位。能够做一点事，让部分教师成长，自己的努力收到一点成效，是高兴的事。
从前年起，逐步改变工作方法，改为自己走下去与乡村教师交流，特别是去年的工作，使我认识到乡镇一线教师所需要的东西不仅仅是教学技能，而是几乎全方位的，在一年中，我在州内走访7所学校，共16次，所见所闻中，有的比我想象中的问题还要难一些，尤其是村校，教师老龄化，业务培训滞后，知识严重老化过时，不会使用现行的教科书，教学方法陈旧，接纳新理念积极性不高等问题的存在，使我进一步了解农村教育的难处及发展的瓶颈，从而坚定自己要走下去且沉下去的信念。
去年，我所做的工作，一是跟不同年龄段的老师交流，了解他们的需求，二是帮助和辅导年轻人上课，使他们尽快走上会上课的道，三是带一些人开展课题研究，四是培养骨干教师，五是给个别薄弱校的校长一些帮助，六是培训外校的数学教师。通过一系列活动，在充实自己的同时，还是帮助了一些同事和同行，尽到了一个兼职教研员的职责，如果有人因为我的帮助，能够取得一点成绩，就是我最大的快乐。
今年，教研室又聘我，是高兴，也增加一份责任和义务，会一如既往地做好此项工作，把工作任务完成，是分内之事，能够为一部分教师做事，是一种机会，是一种学习，是一种荣幸，教育局给了展示和练锻的平台，不遗余力方显做事之人的本色。
我的任教班级已是毕业班，工作任务自然不轻，但尽力完成和做好兼职工作。