在格林童话里有一则家喻户晓的故事——《白雪公主和七个小矮人》，美丽的白雪公主逃脱了人间的纷争，躲到了大森林，然而，后妈却不放过，竟然扮作老婆婆，用鲜亮的红苹果来诱惑。白雪公主天真无邪，受骗上当，如果不是七个小矮人的帮助，不知会不会见到自己心爱的白马王子。
有人说的好，童话在现实生活中往往是真实存在的。在教育教学中，我们常常扮演白雪公主的角色，一不小心就会被名和利所构成的红苹果所迷惑，进而吞下苦果。假如没有如七个小矮人这样的朋友帮忙，说不定就会陷入万劫不复之中。
教育领域，在一定程度上就是一个小小的社会，当然不可能背离社会法则。用社会学家的说法，一群乌合之众在社会上无组织的行动，不知什么时候会出乱子。人类之所以要有道德法则，就在于人的秉性随时都可能走向邪道，只有时刻约束自己，才不会在花花绿绿的世界里迷失方向。
许多教育管理者，他们带着憧憬走上了工作岗位，不把底下人当人，总觉得一切完全可以用名和利来圈。殊不知，人生在世，有时需要无为而无不为。如何才能做到无为而无不为，就需要我们的管理者无名而无不名，无利而无不利。范仲淹在宦海中遨游了那么多年，面对浩浩荡荡的洞庭湖水，总算明白，想要达则兼济天下，就应该不以物喜，不以己悲。
得失不在心中徘徊，反而能够在无为的境地里找到合适的管理方式。“机关算尽太聪明，反无聊卿卿性命”，王熙凤可谓是名利的至高运行者，翻手为云，覆手为雨，到头来人仰马翻，当然没有什么好果子吃了。
一些教育管理者，他们千方百计地调动普通教师的胃口，说什么荣誉啦，职称啦，如果没有这些，一个人就没有了活路。在平静的校园里，故意鼓动教师去追名逐利，人人自危，自己可以以此为突破口，强化威信。殊不知，教育到底是需要人心平气和地工作，而不是满肚子不合时宜，否则，对孩子的教育显然是不利的。当然了，地方教育主管部门，他们也会有意无意地制造一些所谓的荣誉纸片，诱惑更多的教师参与到争名争利之中去。为了达到利益的最大化，许多学校从管理者到普通教师，只要能够赢得荣誉与利益的，不管正确与否，都会没心没肺的去做。试想，一些孩子为什么会无辜休学或者辍学，不就是一些心术不正的老师利用卑鄙的手段来达到目的，以此来提升自我的考核分数。
“学高为师，身正为范”，教师的天职不完全是由成绩决定的，而是在教育过程中到底有没有给孩子健全的人格。体罚与变相体罚学生，有偿家教、择校热等怪现象为什么屡禁不止，说到底依旧于学校上下追名逐利有直接关系。如果不是爱慕虚荣，利益最大化，又怎么可能不讲道理地推行变态教育呢？
我们经常会听到网络间推荐老师们要看什么电影，无非就是《死亡诗社》、《放牛班的春天》、《来自地球的星星》等。观赏完这些电影，只要是有良知的教师，都会从心底为老师的敬业而感动。殊不知，我们不妨冷静思考，就会发现，这些放弃荣利，一心为了孩子的成长，要么偶然取得成功，要么灰溜溜地推出舞台。
教育者本来应该怀着理想去赢得阳光，我们的管理者却妄图用名和利来挑起教师之间的斗争。毋庸置疑，每次考试前，教师都会本能地特别焦虑，不为别的，就是学校的考核斤斤计较，选择不合情理地排名，愣是给分成三六九等。理想的社会追求人人平等，作为培养新新人类的学校，我们却在用三六九等来衡量老师。一定程度上，我们的教师人格是分裂的，他们面对孩子需要挤出仁慈与关爱，但又不得不持续不断地经受学校的考核。
有些孩子被优秀的老师所折服，立志长大后也要从事教师职业，等到走上了教师岗位，看到自己曾经的老师为了所谓的名利而不折手段，心中不知会怎么样呢？教育的天堂应该远离名利纷争，就像渭水河本来是风平浪静的，正因为姜太公的鱼饵出现，渐渐失去了平衡。可以说，姜太公辅佐周武王并不像孔子说的那么高大，而是在故意营造等级制度。翻阅历史，你就会发现，周朝后期之所以乱糟糟的，不就是姜太公与周武王分封诸侯王带来的恶果吗？后世之人，只要是封侯封相，都会带来权力的争夺，西汉七国之乱、晋朝八王之乱、唐朝安史之乱，又有几个不是因为权力之争，给老百姓带来了无限的痛苦。
学校之管理，不可能完全忽略了名利之争，但绝不可以张口闭口谈论。我们固然不能让老实人吃亏，但也可以故意高估名利的重要性，毕竟，学校上上下下，绝不是个人英雄主义所能实现的。我不主张过分奖励个人，到希望教育部门都在团体奖上下功夫，做点文章。人心齐，泰山移，一所学校的正能量来自于集体，一方面需要管理者淡泊名利，另一方面需要在团队建设上多想办法，只有这样，教育发展才会在竞争与合作中赢得极致。
每逢暑假，行政管理者，尤其是学校主要负责人，都会视名利如烫手山芋，得之不行，失之又不行。如果教育管理者心怀坦荡，在荣誉面前不徇私心，不人为把教师分成三六九等，公正、公平地出台一项项规则与制度，相信天地之间都会开明起来，又有什么事儿没办法处理呢？
苹果的芬芳是诱人的，但作为教育管理者，心中要淡定，不要想着如何独吞，而是尽可能在阳光之下，让苹果变成了智慧之果，相信，毒药味会在大自然的净化下荡然无存，何乐而不为呢？