近年来，我们时不时地会在新闻报刊中看到，不少学校为了进一步强化管理，对学生行为规范提出了严格要求，诸如：男生不准留长头发、女生不准抹口红等。最近，河北沧州某中学严禁学生露脚踝的规定引发众网友热评。事件发生后，作为学校管理者，我们不免会扪心自问：学校的职责是什么？学校该管些什么呢？
学校是教书育人的场所，这就告诉我们，学校不仅要传授知识，还要承担起塑造学生德行的责任。对于学生而言，我认为，学校应该主抓养成教育，因为养成教育是学生一切活动的前提基础。凡是养成教育卓有成效的学校，其学生无论是学习还是品行都是无可挑剔的。
学生的养成教育内容很宽泛，主要包括行为规范教育、文明礼仪教育、学习习惯培养、生活习惯养成以及健康生活情趣的培育等。养成教育不可能一蹴而就，它需要学校管理者持之以恒地加以坚守，需要通过开展各种行之有效的活动让学生体验到养成教育的重要性。具体来讲，这需要我们做好以下三个方面的工作：
一是广泛宣传养成教育的重要性。学校要营造浓郁的养成教育氛围，比如，通过国旗下讲话、班会、周会、晨会、黑板报以及校园广播等，大力宣传开展养成教育的意义，让学生在潜移默化中感受到养成教育。
二是通过开展各种主题活动，让学生亲身体验到养成教育的重要性。如通过开展“文明上网，快乐游戏”的主题活动，让学生懂得网络是一把双刃剑，只有文明上网，才能收获满满。反之，如果整天沉迷于网络之中，不仅对自己的成长没有好处，更有可能使自己陷入其中而不能自拔，后果不堪设想。又如，可以联合交警部门开展“一日小交警”活动，让学生在执勤过程中体会到交警们工作的艰辛，体会到只有严格遵守交通规则，才能谈得上个人生命有安全保障。无疑，这比空洞的说教更有效果。
三是通过表彰奖励，以榜样的示范作用带动其他同学自觉养成良好的行为习惯。学校管理者可根据日常教育教学过程中同学们的言谈举止及行为表现，将其细化成“三纲八目”，对其进行量化考评。根据考评结果，在学校评选出“美德少年”“优秀少先队员”“学习之星”“劳动之星”“艺术之星”“体育之星”等。不要小看这些荣誉，它们对广大学生来讲具有巨大的吸引力，能够鞭策每一位学生积极向上。这些活动的有效开展，对于净化校园舆论环境、促进学生的养成教育能起到举足轻重的作用。