问：《纲要》主要从哪些方面推动长效机制建设？有哪些重要举措？
答：一是明确任务。《纲要》指出要做好推进知识教育、开展宣传活动、强化咨询服务、加强预防干预这4项主要任务。在推进知识教育方面，明确提出心理健康教育课程要纳入学校整体教学计划，实现大学生心理健康教育全覆盖；在开展宣传活动方面，提出要不断增强心理健康教育吸引力和感染力，主动占领网络心理健康教育新阵地，强化家校育人合力；在强化咨询服务方面，提出要设立心理发展辅导室、积极心理体验中心等，注重分类引导，因材施教；在加强预防干预方面，强调要准确把握学生心理健康状况及变化规律，不断提高心理健康素质测评覆盖面和科学性，畅通心理危机转介绿色通道等。
二是加强保障。强调要做好队伍建设和条件保障。在队伍建设方面，明确要求心理健康教育师资队伍原则上应纳入高校思政工作队伍管理，要落实好职务（职称）评聘工作，加强师资队伍培训，充分调动全体教职员工参与心理健康教育的主动性和积极性；在条件保障方面，强调各高校应落实心理健康教育专项工作经费，配备必要办公场地和设备，建设校内外心理健康教育素质拓展基地，培育高校心理健康教育优秀工作案例，辐射推动区域和全国高校心理健康教育工作。
三是落实责任。强调要加强相应的组织管理、评估督导和科学研究，明确提出各级教育工作部门和高校在落实《纲要》过程中的责任。要求各级教育工作部门切实加强对学生心理健康教育工作的统一领导和统筹规划，将心理健康教育工作作为高校思想政治工作测评和文明校园创建的重要内容，定期对学生心理健康教育工作开展评估、督导；各高校要明确心理健康教育工作牵头负责职能部门，构建校内各部门统筹协调机制，研究制定心理健康教育的工作规划和相关制度，推动各项要求落地落实。
本报北京7月24日电
《中国教育报》2018年07月25日第4版 版名：新闻·要闻